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REGENERATION VEGETALE
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Bildung
Lerne die Fächer des Lehrplans auf andere Weise, validiere das Gelernte durch Erfahrung, Kenntnisse und Fähigkeiten durch konkrete und gemeinsame Leistungen aufzubauen und zu vertiefen.
Schulen Sie Gemeinden und die Zivilgesellschaft, um Werkzeuge zur Einrichtung von E3D-Labels zu erwerben und EDD-Programme in Schulen in allen Regionen Frankreichs zu verfolgen.
Fabien Tournan.
Ökologie in den Lehrplan integriert
Wie es funktioniert ?
Ökologie, die in den Lehrplan integriert ist, darf nicht erfunden oder getestet werden. Es gilt ab sofort und hat sich in vielen Einrichtungen mit bewährten Methoden über mehrere Jahre und auf allen Ebenen bewährt.
Der erste Schritt : für alle, die an der Herausforderung Ökologie , Lebensmittelproduktion und einfacher teilnehmen möchten integrieren die Prinzipien von Nachhaltige Entwicklung in Schulen basiert auf dem Lesen der "EDD-Rundschreiben des Ministeriums für Nationale Bildung" . Von dort aus können das Lehrpersonal und die Ressource-Personen die Erwartungen der Institution verstehen und eine Umsetzung der Schulprogramme in Richtung innovativer Formate anstoßen, die an die Integration eines Projekts angepasst sind. EDD (Ökologie für nachhaltige Entwicklung). Dieser Ansatz entspricht der Agenda 2030 der Vereinten Nationen. Die Unterstützung von Lehrern und lokalen Gemeinschaften ist eine Priorität, um effektiv zu reagieren und unsere vertraglichen Verpflichtungen in Bezug auf ökologischer Übergang.
Der zweite Schritt : Zu Beginn basiert das Projekt auf der Mobilisierung von Humanressourcen und dem Einsatz eines IT-Tools zur Überwachung und zum Austausch. Es geht darum, Aufgaben aufzuteilen und zu koordinieren. Dazu ist es erforderlich, einen Lenkungsausschuss (auf der Grundlage von Freiwilligen der Lehrer) einzurichten, in dem mehrere spezifische Gruppen die Arbeit nach Themen aufteilen (Energie, Verkehr, Recycling, Garten und Produktion, Kommunikation und Bewusstsein usw. .. ).
Der Ausschuss legt Ziele und einen Zeitplan fest. Die Schulen können alle anderen Lehrkräfte einladen, sich in einer der thematischen Einheiten anzumelden. Jeder der interessierten Lehrer setzt die Konzepte und Fähigkeiten für die Arbeit mit seinen Schülern in einer dem gewählten Thema gewidmeten Aktion um. Der Einsatz einer Projektmanagement- oder gar Data-Sharing-Software wie zum Beispiel LEIA macht dank Cloud Computing den Austausch und den Zugriff auf Informationen flüssig und die Archivierung aller Daten.
Nach der Mobilisierung der Humanressourcen bietet Fabien Tournan "Plant Regeneration" seine Dienste zur Einrichtung eines Lenkungsausschusses an . Während des gesamten Prozesses bietet es die Möglichkeit, Lehrkräfte, einen Zyklus von Mikrotrainings (angepasst an den Schulrhythmus) zu absolvieren, begleitet von Instrumenten zur Integration der Prinzipien der nachhaltigen Entwicklung. Der Zweck dieser systemischen Tools ist auf die Besonderheiten der Schulen vom Kindergarten bis zur Universität anzupassen, sie konkret die erlauben , ESD und E3D Ansatz entsprechen den Erwartungen der Konzepte und Kapazitäten der offiziellen Bulletins der nationalen Bildungsprogramme.. Fabien unterstützt als Berater die Leiter einzelner Fachbereiche bei der Integration dieser Tools und der Gesamtarchitektur des Kennzeichnungsprojekts.
Engagieren Sie sich auf regionaler Ebene
Es ist wichtig, Ausbildungseinrichtungen einzurichten und alle territorialen Strukturen zu unterstützen, indem man sich auf Instrumente zur Erhöhung des Potenzials für die Ernährungssicherheit stützt. Tatsächlich hat die Corona-Krise die Zerbrechlichkeit unseres übermäßig exoabhängigen Systems deutlich gemacht , das alle Bürger unabhängig von ihrem sozialen Niveau gefährdet. Daher ist es dringend erforderlich, uns um die Wiederherstellung eines nachhaltigeren Unabhängigkeitsverhältnisses in Bezug auf unsere Lebensmittelproduktion zu kümmern, um an Reaktivität angesichts von Notsituationen, um von einem gelittenen Zustand in einen Zustand überzugehen beherrscht.
Die Priorität des Erlernens von Wissen über die Funktionsweise von Ökologie sowie Respekt und neue belastbare Verhaltensweisen bilden die Speerspitze, die es zu erreichen gilt Dieses Ziel ist für unser Gleichgewicht von wesentlicher Bedeutung. Die Unterstützung von Bildungsstrukturen zur Sensibilisierung der Schüler für Gesundheit und Ernährung sowie die Reaktion auf die Herausforderungen der Lebensmittelverschwendung und des Recyclings von Bioabfällen sind von wesentlicher Bedeutung. Letztendlich werden all diese Schritte es ermöglichen von Förderung einer umweltfreundlichen Landwirtschaft für unsere Böden und zum Schutz der Gesundheit der Bürger. Bildung, Bewusstsein und Unterstützung für Ökologie müssen zu einem eindeutigen Pfeiler innerhalb der Nationalen Bildung werden, einer wesentlichen Institution, um so viele junge Menschen wie möglich auszubilden.
Alle Schritte zur Einführung , Anpassung und Einführung eines BNE-Programms in Schulen für alle Stufen sind möglich, reproduzierbar und anpassbar . Um dies zu tun, Lehrer in dem ökologischen Übergang unterstützen , ohne Erhöhung ihrer Arbeitsbelastung wesentlich ist.
Die wichtigsten Aktionslinien sind:
Vereinfachen Sie die Ansätze des Schulprogramms zur Integration von Ökologiebegriffen und unterstützen Sie sie während der Ausbildung und der Integration von Unterstützungen.
Setzen Sie auf Sensibilisierungsprogramme , die alle für einen ökologischen Paradigmenwechsel notwendigen Dimensionen in den Lehrplan integrieren.
Sensibilisieren Sie gewählte Amtsträger für ökologische Realitäten und bieten Sie ihnen praktikable Programme an, die an unterschiedliche territoriale Situationen angepasst sind.
Die Unterstützung der Gebiete bei der Bereitstellung von Grundstücken für die Entwicklung von Schulgärten oder Gemüseanbau könnte auf die Hilfe von Schulen im Austausch für die Weitergabe von Wissen und die Verpflichtung zählen, die städtischen Kantinen in der Nähe der Städte und Dörfer mit 50% Bio-Gemüse zu versorgen.
Beispiel für eine Schritt-für-Schritt-Methodik auf der Ebene eines Territoriums
1. Ausbildung zukünftiger Lehrer für die INSPE .
2. Schulung für alle Zielgruppen zur Schaffung von Arbeitsplätzen für außerschulisches Personal das Lehrpersonal in Richtung Ökologie und nachhaltige Entwicklung zu unterstützen.
3. Einstellung ESD-Programme in allen Schulen (Kindergarten, Grundschule, Mittelschule, Gymnasium, Universität) platzieren.
4. Schaffung eines Gartens zur Nahrungsmittel- und Saatgutproduktion in Schulen und öffentlichen Einrichtungen zur Anwendung von E.DD-Programmen.
5. Saisonale Sammelarbeitsplätze von allgemeinem Interesse: Solidaritätswochenende unter den Landwirten, Einzelpersonen, Personen mit eingeschränkter Mobilität usw.
6. Schaffung einer Kreislaufwirtschaft.
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"Gebrauchsanweisung"
Um diesem gesellschaftlichen Anspruch gerecht zu werden, biete ich Ihnen heute meine Dienste und die eines Kollektivs an Zusammenführung von Fachleuten und Bürgerinitiativen an der Basis.
Und konkret, vor Ort, wie läuft es?
Was tun wir jetzt?
Es unterstützt Lehrer und lokale Behörden für den ökologischen Übergang und die Integration von Instrumenten der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) priorisieren, um an der Validierung des Lernens aus Schulprogrammen teilnehmen.
Das Ziel ist die Werkzeuge und Fähigkeiten erwerben, um den Anforderungen und Herausforderungen des Rundschreibens des Ministeriums zur BNE zur Aufwertung von Schulen gerecht zu werden, ohne ihre Programme zu überlasten.